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Búsqueda :	DOCENTE PRINCIPIANTE. [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14794
Autor/es:	Esteve, José Manuel.
Titulo/s:	Un exemple de strategie pour eviter le malaise des enseignants. En: EDUCATION & PEDAGOGIES
Lugar/Editor:	Sevres
Resumen:	Describe una técnica útil para aumentar la autoconfianza delos profesores principiantes en situaciones potencialmente problemáticas.
Palabras Clave:	DOCENTE PRINCIPIANTE. / FORMACION DE DOCENTES. / BIENESTAR DEL DOCENTE.
Solicitar por:	;E1 P2; (044.00) no.1 ,p.69-72, mar. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10092
Autor/es:	Cornejo Abarca, José.
Titulo/s:	Profesores que se inician en la docencia:algunas reflexiones al respecto desde América Latina. En: Revista Iberoamericana de Educación.
Resumen:	Aborda la inserción laboral del docente cuando recién se inicia en su profesión.
Palabras Clave:	DOCENTE PRINCIPIANTE. / APTITUD PROFESIONAL. / AMERICA LATINA. / EXPERIENCIA DEL DOCENTE.
Solicitar por:	;R2 I1 E2 (460) no.19 ,p.51-100, ene.-abr. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10091
Autor/es:	Garcia, Carlos Marcelo.
Titulo/s:	Estudio sobre estrategias de inserción profesional en Europa. En: Revista Iberoamericana de Educación.
Resumen:	Aborda el periodo de iniciación profesional de los docentes analizando que se puede hacer para afrontar los problemas que afectan a los mismos.
Palabras Clave:	ORIENTACION PEDAGOGICA DE DOCENTES. / DOCENTE PRINCIPIANTE. / APTITUD PROFESIONAL.
Solicitar por:	;R2 I1 E2 (460) no.19 ,p.101-145, ene.-abr. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05111
Autor/es:	Garcia, Carlos Marcelo.
Titulo/s:	Dimensiones ambientales en clase de profesores principiantes, según el C.U.C.E.I. En: Enseñanza : Revista Interuniversitaria de Didáctica.
Resumen:	Los objetivos planteados en este trabajo fueron los siguientes: a) Describir el ambiente de clase en aulas de profesores principiantes. b) Adaptar y validar el inventario de ambientes de clase en facultades y escuelas universitarias, elaborado por Fraser, Treagust, Dennis (1986). c) Contrastar el ambiente de clase en aulas de profesores principales en función del nivel académico: bachillerato y formación profesional.
Palabras Clave:	AMBIENTE DE LA CLASE. / UNIVERSIDAD. / DOCENTE PRINCIPIANTE. / ESPAÑA.
Solicitar por:	;E3 A3(460) no.9 ,p.19-36, 1991.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04332
Autor/es:	Pla, Laura.
Titulo/s:	Aprender a mirar para aprender a enseñar. En: Cuadernos de Pedagogía
Resumen:	Recomienda al docente que recién se inicia la observación de clases de otros docentes para "aprender a mirar" y llegar asi a una practica autoconsciente y por lo tanto transmisible y teorizadle.
Palabras Clave:	DOCENTE PRINCIPIANTE. / FORMACION DE DOCENTES.
Solicitar por:	;C5 P2 (460) no.161 ,p.56-59, jul.- ago. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04200
Autor/es:	Vera Vila, Julio.
Titulo/s:	El profesor principiante. En: Cuadernos de Pedagogía
Resumen:	El autor reflexiona acerca del complejo itinerario socializador que puede llegar a crear un buen profesor. El principio de la practica docente es, en su opinión, decisivo.
Palabras Clave:	FORMACION INICIAL DE DOCENTES. / DOCENTE PRACTICANTE. / DOCENTE PRINCIPIANTE.
Solicitar por:	;C5 P2 (460) no.174 ,p.55-57, oct. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-01465
Autor/es:	Cunningham, Bruce. Sugawara, Alan.
Titulo/s:	Preservice teacher's perceptions Of. children's problem beha viors. En: The Journal of Educational Research
Resumen:	Se evalúan la inmadurez social y las conductas desafiantes entre los chicos, en respuesta a situaciones hipotéticas.
Palabras Clave:	CONDUCTA INFANTIL. / PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO. / DOCENTE PRINCIPIANTE.
Solicitar por:	;J4 E1 (73) Vol:82,no.1 ,p.34-39, set.-oct. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-00552
Autor/es:	Garcia, Carlos Marcelo.
Titulo/s:	El primer año de enseñanza. Análisis del proceso de socialización de profesores principiantes. En: Revista de Educación
Resumen:	La investigación se ha centrado en el análisis del proceso de socialización de profesores principiantes de enseñanza Primaria y Secundaria. Se describen algunos aspectos de las fases del "aprender a enseñar", que comprenden los primeros años de docencia denominados fase de iniciación a la enseñanza.
Palabras Clave:	INVESTIGACION EDUCACIONAL. / DOCENTE PRINCIPIANTE. / FORMACION INICIAL DE DOCENTES. / SOCIALIZACION. / PRACTICA DOCENTE.
Solicitar por:	;R2 E1 (460) no.3 ,p.225-277, ene-abr. 1993.

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